domingo, 27 de marzo de 2011

2 de Abril Día del Libro

Cada año desde 1965, el Consejo Internacional para el Libro Juvenil (IBBY), que se integran más de 70 países entre ellos España, promueve la celebración del Día Internacional del Libro para conmemorar el cumpleaños del escritor danés Hans Christian Andersen y fomentar la lectura entre los niños.
Cada año, un miembro de esa organización internacional es responsable de la selección de un escritor y un ilustrador que ver el mensaje y el cartel que le habla a todos los niños del mundo. Este año es para la sección de Estonia, que ha enviado el cartel y Jüri Mildeberg mensaje Aino Pervik.
Los españoles Organización Nacional de él y Juvenil Libros para Niños (OEPLI), a través de sus cuatro secciones: Consejo General del Libro ClijCat y GALIX Galtzagorri

, y con la colaboración y el patrocinio de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura promueve a nivel nacional, la celebración de ese día e invita especialmente a las bibliotecas y librerías para unirse a la celebración.

Autores

Aino Pervik es uno de los escritores de la literatura para niños y jóvenes de Estonia días más influyentes actual. Nacido en 1932, es graduado de la Universidad de Tartu, con especialización en idiomas de Finn-Ugric. escritor profesional desde 1967, escribió 47 libros para niños, así como la prosa y la poesía para adultos. Sus obras fueron traducidas al Inglés, alemán, japonés, lituano, ruso y otros idiomas y en varias ocasiones para el teatro y adaptaciones en pantalla grande.
Ganó importantes premios, entre ellos el Premio Nacional en tres ocasiones; J. Premio de Oro de la literatura infantil, y su libro ópib emakeelt Paula (Paula aprende su lengua materna, 2002) incluido en el 2004 Lista de Honor IBBY. En 2001 fue condecorado con la Orden de la clase blanca de la estrella 5 º de la República de Estonia.

Jüri Mildeberg (también conocido por su Mildebergius) nació en Tallin en 1965. Comenzó su carrera como pintor y artista gráfico y expone todos los años sobre el terreno en diferentes lugares del mundo. Su primera experiencia en el campo de la ilustración fue Canterville'i vaim Lossi (El fantasma de Canterville, 1991) de Oscar Wilde, pero él comenzó a ilustrar libros con regularidad hasta 1999.
El trabajo de Mildeberg fue reconocida con premios, incluyendo dos títulos de la Trienal Internacional de Tallin Ilustración "Poder de las Imágenes" en 2003, y certificados de mérito en los concursos de Estonia para los 25 mejores libros desarrollados y los cinco mejores dibujos de libros para niños para el año 1999 2005, 2006 y 2008. Se incluyó en la Lista de Honor IBBY 2008 por sus ilustraciones para tuttu Ruttu!.
Publicado por GALIX en 09:57
Etiquetas: Día Internacional del Libro Infantil

viernes, 25 de marzo de 2011

Como ayudar en las tareas escolares

investigaciones científicas demuestran claramente que los niños son mucho más aptos a tener éxito en el aprendizaje cuando sus familias los apoyan activamente.

Cuando las familias leen con sus hijos, dialogan con sus maestros, participan en la escuela o en otras actividades educativas y les ayudan con sus tareas escolares, les otorgan una gran ventaja.

Que ningún niño se quede atrás, reside la promesa de incrementar las normas para todos los niños y ayudar a todos los niños a alcanzarlas. Los maestros altamente capacitados y la instrucción basada en las últimas investigaciones científicas, pueden asegurar que las mejores estrategias educativas y los programas de más alta calidad alcancen a todos los niños para verdaderamente asegurar que "ningún niño se quede atrás." Sin embargo, las horas del día escolar son muy escasas y el tiempo que un maestro le puede dedicar a un alumno individualmente es limitado. Los maestros necesitan de la comprensión y la ayuda de las familias para apoyar la instrucción que se realiza en el aula. Una de las maneras más importantes que las familias pueden usar para apoyar la educación es demostrar un interés en las tareas escolares que los niños llevan a casa y encontrar las maneras más efectivas de ayudarles con ellas.

Las tareas escolares han formado parte de la vida estudiantil desde que la educación formal comenzó en los Estados Unidos. Son muy importantes porque pueden mejorar el razonamiento y la memoria de los niños. Pueden también ayudarles a desarrollar destrezas de estudio y hábitos intelectuales que les servirán el resto de sus vidas. Hacer la tarea fomenta el buen criterio en el uso de su tiempo, los alienta a independizar su aprendizaje y responsabilizarse por su trabajo.

Ayudar a los niños con sus tareas escolares también rinde múltiples beneficios para las familias. Por ejemplo, puede proveer una avenida para descubrir qué están aprendiendo los niños en la escuela y abrir una oportunidad para la buena comunicación tanto con sus niños como con los maestros y directores.

Su interés en la educación de sus hijos puede despertar su entusiasmo y ayudarlos a comprender que el aprendizaje trae consigo muchas recompensas y vale la pena. Espero sea útil para usted y su niño.

jueves, 24 de marzo de 2011

Leer

Leer es la respiración del alma. Los ojos no son el espejo del alma. Lo que ven los ojos es el
alma. Pero ojos abiertos a muchas aristas y páginas, a muchos otros ojos, a muchas miradas.
Hay ojos en las caras y en las hojas de los libros. Nosotros somos, en gran medida, lo que
vemos de otros ojos, lo que leemos y lo que pensamos de haber leído. Los libros contienen lo
que somos. Lo que hemos soñado ser. Cuanto más leemos más somos, y menos al mismo
tiempo. Leer es darse buena cuenta de ser pequeños; un ejercicio sanísimo de humildad que nos
hace grandes. Leer es el primer paso para aprender a leernos, nosotros y ellos que somos libros
enormes, inacabados siempre. Leernos desde el principio al presente, como un diario íntimo y
necesario. Leernos para darnos cuenta de cuánto nos acerca; darnos cuenta de qué parecidos
somos y qué diferentes a la vez. Todo a la vez, porque las cosas en esta vida se dan juntas,
mezclándose como la sal en los océanos. Sólo el invento de la ciencia compartimenta la vida.
Leer para ver qué enlazado está todo, cuánto dependemos unos de otros; el mundo tiene dos
manos entrelazadas. Las causas no son unas solas. A lo largo de los dedos del mundo discurren
formaciones de causas que los libros presentan como bálsamo para el dolor de las dudas. Y
como dudas para los que no se preguntan. Leer es comprender, o al menos la vereda.
Comprender, a veces lo es todo. Es lo más parecido a Dios que he visto. Leer es la pesadilla de los fanatismos, las tijeras de las ideas únicas, de las verdades inmutables, de las verdades en
nombre de mí mismo. Leer es el paraíso ya en la tierra, voluntario, libre y personal como el
pecho de cada uno. Leer es vivir en una casa donde todo son ventanas, todo puertas a mil
caminos; los que hay y los que uno camine sin que aún existan. Ventanas a cielos que no se
acaban, que no se sabía que estaban, que lo contienen todo, donde caben todos, donde nada es
algo de alguien, porque nada es algo sin alguien.
Leer es darse cuenta de que lo único que tenemos es lo que somos. Hay quien tiene cosas y
quien se las ha vivido. Tener páginas no leídas es ya mucho tener. Se tiene la duda.
Siempre que se tengan las manos abiertas a la duda, o a un libro, se está vivo, aunque no quede
más tiempo que para querer. Leer es uno de los principios de ser, y el final de los finales.